List Římanům (Dáša Maňásková)

List Římanům

Pracovní listy pro biblické skupinky.

Nejedná se o výklad, ale průvodce studiem, ve kterém studenti (určeno pro dospělé) společně čtou a diskutují biblický text pomocí pracovního listu.

(8 lekcí)

Zpracovala Dagmar Maňásková

                   CB Český Krumlov

Lekce 1.                                 Římanům 1. a 2. kapitola

1)         Přečtěte si začátek listu Římanům: 1,1-15 a zkuste odpovědět na otázku, co se zde dozvídáme o autorovi dopisu? Co jsme se dozvěděli o adresátech?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

2)         Jaký vliv může mít podle veršů 1,16 a 17 zvěstování evangelia na posluchače?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

3)         Co se ve verších 1,18 - 20 dozvídáme o Bohu?........................................................

...............................................................................................................................................

4)         Jaké jsou některé reakce lidí na to, co jim Bůh o sobě odhalil? (Řím. 1,21-25)

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

5)         Jaké jsou důsledky tohoto jejich rozhodnutí? (Řím. 1,24-32)

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

6)         V dalším textu se dozvídáme něco o spravedlivém Božím soudu, kde bude Bůh soudit naše jednání. Různé lidi čeká různá odplata. Čti a vypiš, co je komu připraveno (2,5-11) :

             Těm, kdo hledají dobro                                ­­­­­­­                        Těm, kdo podléhají zlu

......................................................................            .................................................................

......................................................................            .................................................................

......................................................................            .................................................................

7)         Co tě zaujalo ve verších 2,12-16?

8)         Jakým slovem by se dal pojmenovat hřích židů, popsaný v textu 2,17-24?

9)         Jaká naděje pro pohany zaznívá v textu 2, 25-29?

Lekce 2.                                 Římanům 3. kapitola

1)         Přečtěte si text Řím. 3,1-8. Co se tady dozvídáme o Bohu a jeho vlastnostech?

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

2)         Sledujte text Řím. 3,9-20. Zkuste si všimnout, co se v něm dozvídáme o člověku?

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

3)         Podle veršů 3,19-20 řekni, k čemu je novozákonním křesťanům Zákon?

..................................................................................................................................................

4)         Co nového nám v Kristu přinesl Nový Zákon? Řím. 3,21-26

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

5)         Jak bychom na základě 3,27-31 mohli popsat vztah mezi zákonem Starého zákona a vírou v Novém Zákoně?

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

6)         Řekni ostatním, co tě v dnešním textu nejvíce zaujalo.

                  

Lekce 3.                                 Římanům 4. a 5. kapitola

1)         Přečtěte si text z Řím. 4,1-16 a přemýšlejte, jaký význam mají podle něj:

Skutky........................................................................................................................................

Víra............................................................................................................................................

Obřízka......................................................................................................................................

Zákon.........................................................................................................................................

2)         Přemýšlejte, co se z textu Řím 4,16-25 dozvídáme o Abrahamovi?

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

3)         Co všechno získává ten, kdo uvěří v Ježíše Krista jako Spasitele? Text Řím. 5,1-11:

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

V části tohoto textu jsme viděli, jaký přínos může mít pro křesťana utrpení. (Řím. 5,3-5)

 Jak bys to formuloval?

.......................................................................................................................................................

4)         Srovnej (Řím. 5,12-21) co člověku přinesl hřích a co přinesla Boží milost skrze víru:

                        Hřích                                                              Milost

.............................................................................     ....................................................................

.............................................................................     ....................................................................

.............................................................................     ....................................................................

.............................................................................     ....................................................................

.............................................................................     ....................................................................

Lekce 4.                                 Římanům 6. a 7. kapitola

1)         Přečtěte si Řím. 6, 1-11. Jaký význam má podle těchto veršů křest jako vyjádření duchovní smrti „starého člověka?“

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

2)         Připomeňme si podle veršů 6,12 – 17, jak máme jako „noví lidé“ zacházet s hříchem?

...................................................................................

...................................................................................

...................................................................................

...................................................................................

3)         V textu 6,18 – 23 je zapsáno, že nyní jsme služebníky spravedlnosti. Jaký z toho, podle těchto veršů, máme užitek?

...................................................................................

...................................................................................

4)         Přečtěte si Řím 7, 1-6 a přemýšlejte, jaký vliv měla naše „duchovní smrt“ (křest) na náš vztah k Zákonu?

......................................................................................................................................................

5)         Jaký hlavní význam podle Řím 7,7-13 měl pro člověka Zákon?

.......................................................................................................................................................

6)         Jak bys svými slovy popsal hlavní duchovní rozpor v mysli věřícího, popsaný v Řím 7,14-25? Jak se tento rozpor konkrétně projevuje ve tvém životě?

Co tě ještě v dnešních textech zaujalo?

Lekce 5.                                 Římanům 8. a 9. kapitola

1)         Přečtěte si text Řím 8,1-16 a zapište si alespoň některé z věcí, které přináší Duch Boží a jeho působení do života věřícího:

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

2)         V Řím 8,19-23 se dozvídáme o „tvorstvu“ (stvoření), které se celé nachází v určité duchovní situaci. Jak je ta situace popsána? Co si pod pojmem „tvorstvo“ můžeme představit?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

3)         Jakou pomoc od Boha, podle textu Řím. 8,24-32  mají věřící v tomto čase „čekání na vykoupení těla“? V čem a jak nám Duch pomáhá?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

4)         Všimněme si v 8,33-39, jaká jsou tu zmíněna tři duchovní nebezpečí hrozící člověku:

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Jaká je v textu uvedená Boží odpověď ke každému z nich?

5)         Přečtěte si Řím 9,1-13. Co si myslíš, že Pavla trápí na izraelském lidu?

.......................................................................................................................................................

6)         Čtěme text Řím. 9,14-33: Jaké z Božích vlastností tady vidíme? Jaký je tu Bůh?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Co se tady dozvídáme o člověku?.................................................................................................

........................................................................................................................................................

Lekce 6.                                 Římanům 10. a 11. kapitola

1)         Přečtěme si text Řím 10,1-7. V čem je podle tohoto textu problém Izraele?

....................................................................................................................................................

2)         Jak je možné podle Řím 10,8-13 získat spasení? ..........................................................

....................................................................................................................................................

3)         Zkus zapsat postup evangelia od Boha k člověku podle jednotlivých kroků uvedených v Řím 10,14-17:

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

4)         Jakými způsoby podle Řím 10,18 – 11,6 oslovoval Bůh svůj lid, Izrael?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

A jaká byla, podle stejného textu, reakce Izraele?.......................................................................

......................................................................................................................................................

5)         Řím 11,7-12 Jak Bůh potrestal svůj lid za to, že jej odmítli?...........................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Co to přineslo nám, pohanům?

6)         V Řím 11,13-24 se Pavel obrací přímo k nám. Přečti si to a zkus odpovědět na otázky:

Proč (podle 13. verše) slouží Pavel pohanům? ............................................................................

Jaké nebezpečí podle 11,16-24 hrozí křesťanům z pohanů ve vztahu k Židům? ........................

.......................................................................................................................................................

Jaký má být náš správný postoj? ..................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

7)         Která zaslíbení pro Izrael nacházíme v Řím 11,25-36?....................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Lekce 7.                                 Římanům 12. a 13. kapitola

1)         Přečti si text Řím 1,1-2

Co to pro tebe konkrétně znamená, přinášet sám sebe Bohu jako oběť?

Jakými způsoby se křesťan přizpůsobuje tomuto věku?

Jak se podle tebe projevuje obnova mysli?

                                  

2)         Přečtěte si Řím 12, 3-8 a vypište, jaké duchovní dary jsou zde zmíněny a jak máme konkrétní obdarování používat?

..............................................................................    ..................................................................

..............................................................................    ..................................................................

..............................................................................    ..................................................................

..............................................................................    ..................................................................

..............................................................................    ..................................................................

..............................................................................    ..................................................................

..............................................................................    ..................................................................

3)         Jak se podle Řím 12,9-21 má projevovat láska mezi věřícími?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Jakými způsoby máme projevovat lásku těm, kdo jsou proti nám?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Proč vůbec máme podle tvého názoru projevovat lásku svým nepřátelům?

4)         Přečtěte si Řím 13, 1-7 a sdílejte s ostatními, proč je těžké vyrovnat se s tímto textem na základě znalosti historie lidstva?

5)         Přemýšlejte společně nad Řím 13,8-14:

            - Co podle tebe znamená verš 13,11?

- Co tě v tomto textu dále zaujalo?

Lekce 8.                                 Římanům 14. - 16. kapitola

1)         Přečtěte si text Řím 14,1-12 a vypište si 3 hříšné reakce na odlišné projevy zbožnosti, které jsou tu uvedeny.

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

2)         V textu Řím 14,13-23 si všimněte, jaká je správná reakce na různé chápání zbožnosti:

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Jaké jiné rozdíly, kromě zde uvedených, mohou křesťany ve sboru rozdělovat?

3)         Ve verších Řím 15,1-7 vidíme různé způsoby chování, které pomáhají budovat vzájemnou jednotu. Všimněte si jich a zkuste je vypsat.

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4)         Řím 15,8-13: které z Božích vlastností jsou zde zmíněny?

.......................................................................................................................................................

5)         Všimněte si, jako konkrétní úkoly a kroky své služby Pavel zmiňuje ve verších 15,14-29?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

6)         Jaké nebezpečí se Pavel v Řím 15, 30-33 obává, a co s tím chce udělat?

7)         V 16. kapitole se Pavel loučí. Přečtěte si ji a sdílejte s ostatními, co vás v textu zaujalo:

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Jaké další myšlenky vás k těmto textům napadají? Co vás oslovilo?

Učednictví (D. Maňásková)

Učednictví je jediný způsob, jak může být zachována a budována církev. Zároveň je pro církev hlavní novozákonní výzvou.

To, čemu dnes říkáme „učednictví“ (protože se jedná o proces, občas slyšíme pojem „učedníkování“), je zakotveno v Kristově příkazu zapsaném v Matoušovi 28, 18-20:

Ježíš přistoupil a řekl jim: "Je mi dána veškerá moc na nebi i na zemi.

Jděte ke všem národům a získávejte mi učedníky, křtěte ve jméno Otce i Syna i Ducha svatého

a učte je, aby zachovávali všecko, co jsem vám přikázal. A hle, já jsem s vámi po všecky dny až do skonání tohoto věku."

Podle tohoto příkazu jednali nejen první učedníci, ale i všichni další až do dnešního dne.

Jak si můžeme být jisti, že se nejednalo pouze o výzvu 11 prvním učedníkům?

- „aby zachovávali všecko, co jsem vám přikázal.“

Příklad dalších výzev, které pronesl k 11, a se kterými se ztotožňujeme:

- výklady podobenství

- rozhovor v „horním pokoji“ (umývejte nohy jeden druhému, začkoli budete prosit ve jménu mém, učiním to, milujete-li mě, budete zachovávat má přikázání, vinný kmen a ratolesti, atd.)

Můžeme si tedy být jisti, že i výzva k „získávání a učení učedníků“ platí pro každého Ježíšova následovníka

Učednictví je proces proměny člověka z nevěřícího v duchovně dospělého samostatného křesťana, který je schopen samostatně vést další stejným procesem.

I------------------------učednictví---------------------------------I

Nevěřící                                                                              zralost

Celý proces můžeme rozdělit do 5 jednoduchých výzev:

1)         Pojďte a uvidíte  J 1,39

- sledovali, kde Ježíš bydlí, co dělá, co mluví, jak jedná, kým je.

- Ježíš dělal nejprve všechno sám a oni ho sledovali. Byli s ním.

- Lidé nemohou uvěřit někomu, koho neznají a o kom nemají žádné informace. (Řím 10,14)

- musí se s Ježíšem teprve seznámit, vidět, jak s ním křesťané žijí, pozorovat

- dělejme takové věci, aby lidé mohli tyto informace získat

Jaké věci tě napadají, jak tyto informace můžeme někomu předat? (film Ježíš, kluby, osobní rozhovory, osobní příklad doplněný svědectvím)

2)         Čiňte pokání a věřte evangeliu Mk 1,15

- po podání informací následuje výzva, aby na tyto informace nějak zareagovali

(někdy právě této výzvě říkáme chybně evangelizace)

- v této fázi přichází obrácení a potvrzením obrácení je křest

- my vyzýváme k pokání, ale nemůžeme ho provést. Zde vstupuje Bůh.

Kdy a jak dáváš ty výzvu? Jaké s tím máš zkušenosti?

3)         Následujte mě            J 1,43 

- osobní změny života, přicházející pod vlivem DSV

- učení „jak být křesťanem“

- často v církvi sledujeme na prvním místě tento bod. Jak se mají lidé chovat, co si mají oblékat, jak mluvit, kam chodit a nechodit. Dokud ale člověk neuvěřil a nelitoval starého života, je to jen zákonictví. To nikomu život nezmění, musí fungovat celý proces.

- svědectví: v mém životě sbírání informací o křesťanství trvalo 7 let. Od pasivního naslouchání k aktivnímu vyhledávání. Po obrácení jsem zatoužila vědět, jak teď mám žít, když jsem křesťan? Když mi to říkali předtím: měla bys, neměla bys... otravovalo mě to a měla jsem pocit, že si hrají na lepší lidi. Teprvve pod vlivem Ducha jsem zatoužila dělat to, co se Bohu líbí.

4)         učiním z vás rybáře lidí         Mt 4,19

- jedná se o přípravu, vyzbrojení pro další samostatnou službu

- od té chvíle už Ježíš učil zvlášť zástup a zvlášť učedníky. „připravoval vedoucí“

- vyzbrojování vedoucích je důležitá složka sborové práce – klíčová

Pokud nefunguje, kazatel dělá vše sám, vyčerpá se a práce se hroutí.

- Jěžíš učedníky osobně je vyzýval, věděl, co z nich chce mít, byl s nimi co nejvíc, všechno jim vysvětloval.

Jak u nás funguje výchova vedoucích? – (např.tato skupinka, seniorátní setkání, semináře apod.)

5)         „posílám vás“ – vyslání do služby Jan 20,21-22  Luk 9,1-2

- Ježíš učedníky poslal do samostatné služby a vyzbrojil je (moc, DSV)

- dával jim jasné úkoly, odpovídal na jejich otázky, dával jim zpětnou vazbu („neradujte se z toho, že se vám podřizují duchové)

- každý nese evangelium tam, kde je (práce, škola, sousedé, lidé v programech)

- bez zapojení do služby není možný duchovní růst

Jak dlouho trval Pánu Ježíši ten proces, kdy vytvářel, vychovával učedníky? 3 roky. U každého to může být jiné, ale celý ten proces musí církev stále dělat a nesmí se to zastavit.

Každý by měl být po nějaké době schopen vést dalšího člověka.

 Př: Pavel – Timoteus.

Timoteovi 2:1-3  A ty, můj synu, buď silný milostí Krista Ježíše, a co jsi ode mne slyšel před mnoha svědky, svěř to věrným lidem, kteří budou schopni učit zase jiné.

Židům 5:12  Za takovou dobu už byste měli být sami učiteli, a zatím opět potřebujete, aby vás někdo učil abecedě Boží řeči; potřebujete mléko, ne hutný pokrm.

Židům 6:1  Proto nezůstávejme již u počátečního učení o Kristu, ale směřujme k dospělosti. Nevracejme se k základním článkům o pokání z mrtvých skutků, o víře v Boha,  k učení o křtu a vzkládání rukou, o vzkříšení z mrtvých a o posledním soudu.

Někdy se setkáváme s nesprávnými představami o učednictví:

- nucené „zpovídání se ze svého života cizímu člověku“

- vzor, kdy jeden člověk musí vést jiného od prvního kontaktu až do plné zralosti – to není správná představa, většinou se na tom procesu podílí celé společenství, učedník přechází k jinému služebníkovi podle aktuální potřeby, věku apod.

Kdo je tvým učedníkem? Koho právě vedeš, aby z něj byl zralý křesťan?